La diputada morenista Adela Ramos, pedagoga y maestra de primaria, criticó el contenido ideológico y dogmático de los libros de texto gratuitos de la SEP y exigió que se realice una auditoría a todo el proceso y se detenga su distribución hasta que se aclare la situación.
En conferencia de prensa, desaprobó que se le llamen “áreas de oportunidad” a los muchos errores que tienen los libros. “Son justificaciones burdas de los errores: llamarlos como áreas de oportunidad”.
No se trata solamente de errores ortográficos y gramaticales, dijo, “sino de intenciones dogmáticas y filosóficas que conllevan a un interés político con abusos exagerados, sesgando los derechos de nuestra niñez, toda vez que la educación debe ser el pleno desarrollo armonioso de las facultades físicas y mentales de nuestros niños y niñas para una vida productiva”.
Ante la polémica desatada entre autoridades de varios estados y el gobierno federal sobre la distribución de los libros, Ramos dijo que ella está a favor de no distribuirlos “hasta que se resuelva de manera correcta y legal y jurídicamente este proceso”.
Los libros para los niños deben dar “conocimiento universal”, afirmó. Se recordará que uno de los principales ejes de la “Nueva Escuela Mexicana” es el llamado “saber comunitario”.
Informó que dirigió una carta a la Auditoría Superior de la Federación, para pedir una auditoría.
La carta está dirigida al presidente de la Comisión de Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación, Pablo Guillermo Angulo Briceño.
“Solicito se inicie una investigación y se proceda a integrar una auditoría al C. Marx Arriaga Navarro Director de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública a efecto de que se esclarezcan varios puntos que son de especial relevancia para nuestro país y que tienen que ver con la calidad de los libros de texto que este funcionario llevó a cabo”.
Se trata de los siguientes puntos: ¿cuántos especialistas contribuyeron para la elaboración de los libros de texto para primaria?, ¿cuánto se pagó a cada uno y por qué concepto?, ¿se les practicó auditoría de desempeño para verificar que tuvieran las aptitudes para el objetivo planeado?, ¿qué metodología se planteó para los libros de texto?, ¿se pagó por material extraordinario?
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