El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) señaló que si bien la primera fase de la aplicación de la evaluación docente cerró de manera exitosa, también indicó que se presentaron fallas en su aplicación.
En un comunicado de prensa, el INEE recordó que poco más 132 mil maestros se presentaron a dicho proceso de examinación, lo que representa el 86.2% del total de docentes que debían presentar la prueba.
Sin embargo, reconoció que la Secretaría de Educación Pública (SEP) cometió errores en la difusión de la información sobre cómo los maestros debían hacer la evaluación. Por ejemplo, criticó que se les notificara con poco tiempo que debían subir las evidencias de aprendizaje, así como el método por el cual debían presentarlas; esto sin mencionar que muchos profesores no tenían las claves de acceso para entrar al sistema.
Respecto a los operativos de seguridad implementados para poder realizar la evaluación, el INEE expresó que “si bien en la mayoría de las sedes en las que se llevó a cabo la evaluación de desempeño la jornada transcurrió sin mayores dificultades” en algunos casos la aplicación se dio “en condiciones pocos propicias para llevar a cabo una experiencia que debe ser formativa y exige condiciones poco propicias para pensar y reflexionar”.
Asimismo, expuso que “las protestas y agresiones, en ocasiones violentas, de los maestros disidentes, sometieron a los docentes que se estaban evaluando a una presión excesiva”, y en algunos casos, “el recurrir a la fuerza pública con el fin de resguardar a los maestros que ejercían su derecho a evaluarse construyó un clima poco propicio para responder a las preguntas”.
Esto, además, de los trayectos que tuvieron que hacer los maestros interesados en realizar el examen, así como la duración de las jornadas que tuvieron que ampliarse por las diversas manifestación.
El INEE concluyó que esta experiencia les ayudará a las autoridades educativas a resarcir las fallas registradas, y permitirá la capacitación del personal evaluador.
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